2°  encontro

     Data: 18/11/2010

Atividade de revisão: Caça-palavras sobre orientação e localização;

-  Movimentos da Terra: rotação e translação:

- Recurso: " Capitão Tormenta e Paco em Movimento da Terra":

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/2259/open/file/movimentos.swf?sequence=5

- Exibição do vídeo: "De onde vem o dias e as noites? ", solicitando que todos observem algumas questões:

http://www.youtube.com/watch?v=QrRDgr7rs74

- Discussão sobre o conteúdo do vídeo, com base nas questões e nas dúvidas dos alunos;
-  Elaboração do globo terrestre para permite a visualização dos movimentos da Terra:

Elaboração do globo

Narrativa, Objetivos, Dificuldades e Resultados

Data: 18/11/2010

           

Segundo  encontro

Data: 18/11/2010

            Ao iniciarmos o segundo encontro, fizemos uma atividade de revisão da aula anterior através de um caça-palavras sobre o conteúdo orientação e localização, seguida de uma revisão oral sobre as dúvidas de cada aluno. Com a revisão percebemos que os alunos não demonstraram dúvidas e nem dificuldades com relação a esse conteúdo, sendo assim demos continuação a aula introduzindo novo conteúdo.

            Em seguida trabalhamos com  Movimentos da Terra: rotação e translação, utilizando como recurso: "Capitão Tormenta e Paco em Movimento da Terra", o que facilitou bastante o entendimento dos alunos, já que o recurso em forma de animação permite a visualização e fixação dos conteúdos através de imagens. No inicio os alunos sentiram um pouco de dificuldade com relação a diferenciação de translação e rotação, contudo, foi possível resolver as questões através da exibição de um vídeo: "De onde vem o dias e as noites? ", que foi de grande auxilio para os alunos, através dele solicitamos que todos observassem algumas questões no vídeo, percebemos que esse recurso foi usado de forma satisfatória, pois aumentou  o interesse dos alunos e além disso ainda esclareceu todas as dúvidas pertinentes ao conteúdo trabalhado.

                        Antes de encerrar a aula solicitamos a elaboração de um globo terrestre e do Sol, esse trabalho foi solicitado em equipe, foram confeccionados em isopor, para que os alunos pudessem visualizar os movimentos da Terra de uma maneira mais prática e concreta, onde eles pintaram ambos de suas cores correspondentes, para que no terceiro encontro pudessem traças as linhas correspondentes aos paralelos e meridianos.